Чекліст аудиту якості заняття

Дані спостереження

Викладач: ____________________ Група / учень: ____________________ Дата й тривалість: ____________________ Спостерігач: ____________________

Оцінюйте кожен пункт від 1 («потребує системної роботи») до 5 («послідовно сильна практика»). Підкріплюйте бал одним фактом з уроку.

1. Підготовка і структура

Критерій	1–5	Спостереження
Урок почався вчасно, матеріали й техніка готові
Учням зрозуміла мета заняття
Етапи уроку логічно повʼязані
Темп відповідає рівню групи

2. Участь учнів

Критерій	1–5	Спостереження
Учні говорять і практикуються більше, ніж пасивно слухають
До роботи залучені не лише найактивніші
Завдання мають зрозумілі інструкції й приклад
Викладач перевіряє розуміння, а не лише питає «зрозуміло?»

3. Мова і зворотний звʼязок

Критерій	1–5	Спостереження
Цільова мова використовується доречно до рівня
Виправлення допомагають, але не зупиняють кожну репліку
Похвала називає конкретну сильну дію
Наприкінці учні розуміють, що вже вміють і що робити далі

Підсумок розмови з викладачем

Продовжувати:

---

Спробувати інакше:

---

Одна дія до наступного спостереження:

---

Дата короткої перевірки: ____________________

Спочатку попросіть викладача оцінити власний урок. Оберіть не більше однієї-двох зон росту на цикл: довгий список зауважень рідко змінює практику.